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習(xí)近平:職業(yè)教育大有可為
 
發(fā)布時(shí)間:2020-12-15   點(diǎn)擊:43669   來(lái)源:本站原創(chuàng)   作者:

12月10日,我國(guó)第一屆職業(yè)技能大賽在廣東省廣州市開(kāi)幕,習(xí)近平總書(shū)記致信祝賀。黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記一直關(guān)心技能型人才的培養(yǎng),高度重視職業(yè)教育發(fā)展。今天,黨建網(wǎng)微平臺(tái)整理了相關(guān)部分重要論述,與您一起學(xué)習(xí)!

  

  職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分,是廣大青年打開(kāi)通往成功成才大門(mén)的重要途徑,肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé),必須高度重視、加快發(fā)展。 

  ——2014年6月,習(xí)近平就加快發(fā)展職業(yè)教育作出重要指示

  

  要樹(shù)立正確人才觀,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚,營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境,努力培養(yǎng)數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。要牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向,深化體制機(jī)制改革,創(chuàng)新各層次各類(lèi)型職業(yè)教育模式,堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作,堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一,引導(dǎo)社會(huì)各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育,努力建設(shè)中國(guó)特色職業(yè)教育體系。要加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度,努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。 

  ——2014年6月,習(xí)近平就加快發(fā)展職業(yè)教育作出重要指示

  

  脫貧攻堅(jiān)期內(nèi),職業(yè)教育培訓(xùn)要重點(diǎn)做好。一個(gè)貧困家庭的孩子如果能接受職業(yè)教育,掌握一技之長(zhǎng),能就業(yè),這一戶(hù)脫貧就有希望了。 

  ——2015年11月27日,習(xí)近平在中央扶貧開(kāi)發(fā)工作會(huì)議上的講話

  

  新形勢(shì)下,中華職業(yè)教育社要立足自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),廣泛聯(lián)系和團(tuán)結(jié)有志于職業(yè)教育的海內(nèi)外各界人士,加強(qiáng)交流協(xié)作,積極建言獻(xiàn)策,更好服務(wù)社會(huì),不斷為促進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的更大的貢獻(xiàn)。 

  ——2017年5月5日,習(xí)近平致中華職業(yè)教育社成立100周年的賀信

  

  實(shí)體經(jīng)濟(jì)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要支撐,做強(qiáng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)需要大量技能型人才,需要大力弘揚(yáng)工匠精神,發(fā)展職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。 

  ——2019年8月20日,習(xí)近平在甘肅考察時(shí)強(qiáng)調(diào)

  

  勞動(dòng)者素質(zhì)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展至關(guān)重要。技術(shù)工人隊(duì)伍是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要基礎(chǔ),對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。要健全技能人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)制度,大力發(fā)展技工教育,大規(guī)模開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn),加快培養(yǎng)大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。要在全社會(huì)弘揚(yáng)精益求精的工匠精神,激勵(lì)廣大青年走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。 

  ——2019年9月,習(xí)近平對(duì)我國(guó)選手在世界技能大賽取得佳績(jī)作出重要指示強(qiáng)調(diào)

  

  要大力發(fā)展職業(yè)教育和培訓(xùn),有效提升勞動(dòng)者技能和收入水平,通過(guò)實(shí)現(xiàn)更加充分、更高質(zhì)量的就業(yè)擴(kuò)大中等收入群體,釋放內(nèi)需潛力。 

  ——2020年9月22日,習(xí)近平在教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)<掖碜剷?huì)上的講話

  

  勞動(dòng)者素質(zhì)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展至關(guān)重要。當(dāng)今世界,綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)、勞動(dòng)者素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)學(xué)以養(yǎng)德、學(xué)以增智、學(xué)以致用。要適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要,密切關(guān)注行業(yè)、產(chǎn)業(yè)前沿知識(shí)和技術(shù)進(jìn)展,勤學(xué)苦練、深入鉆研,不斷提高技術(shù)技能水平。要完善現(xiàn)代職業(yè)教育制度,創(chuàng)新各層次各類(lèi)型職業(yè)教育模式,為勞動(dòng)者成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。 

  ——2020年11月24日,習(xí)近平在全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上的講話

  

  技術(shù)工人是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)。要完善和落實(shí)技術(shù)工人培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、考核機(jī)制,提高技能人才待遇水平,暢通技能人才職業(yè)發(fā)展通道,完善技能人才激勵(lì)政策,激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年人走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路,培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)工匠。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維,展示銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣。要推進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革,落實(shí)產(chǎn)業(yè)工人思想引領(lǐng)、建功立業(yè)、素質(zhì)提升、地位提高、隊(duì)伍壯大等改革措施,造就一支有理想守信念、懂技術(shù)會(huì)創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)的宏大產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍。 

  ——2020年11月24日,習(xí)近平在全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上的講話

  

  各級(jí)黨委和政府要高度重視技能人才工作,大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神,激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年一代走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路,培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)工匠,為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力人才保障。 

  ——2020年12月10日,習(xí)近平致首屆全國(guó)職業(yè)技能大賽的賀信 

  

  新聞鏈接:

  習(xí)近平考察職校 共勉“崇德尚能 勵(lì)學(xué)敦行” 

  2015年6月17日,習(xí)近平來(lái)到位于貴陽(yáng)清鎮(zhèn)職教城的貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校,了解貴州省職業(yè)教育發(fā)展情況。他走進(jìn)實(shí)訓(xùn)樓,同正在機(jī)床前實(shí)訓(xùn)的師生交流。在數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心,一名同學(xué)正操控機(jī)械手在電子屏上書(shū)寫(xiě)“中國(guó)夢(mèng)”,總書(shū)記問(wèn)他來(lái)自哪里,同學(xué)回答:“黔西。”這位一年級(jí)的同學(xué)告訴總書(shū)記,自己對(duì)學(xué)習(xí)這門(mén)技術(shù)非常感興趣。中國(guó)夢(mèng)是所有中國(guó)人的夢(mèng)想,自己還有一個(gè)夢(mèng)想就是把貴州建設(shè)得更加美麗。總書(shū)記夸獎(jiǎng)這是“好志向”。在一臺(tái)3D打印機(jī)前,一名同學(xué)把校訓(xùn)“崇德尚能 勵(lì)學(xué)敦行”打印在鋁片上送給總書(shū)記,總書(shū)記微笑著說(shuō)“共勉”。

  

  習(xí)近平:發(fā)展職業(yè)教育,我支持你們! 

  2019年8月20日下午,習(xí)近平總書(shū)記考察了張掖市山丹培黎學(xué)校。習(xí)近平強(qiáng)調(diào),西北地區(qū)因自然條件限制,發(fā)展相對(duì)落后。區(qū)域之間發(fā)展條件有差異,但在機(jī)會(huì)公平上不能有差別。要解決這個(gè)問(wèn)題,關(guān)鍵是要發(fā)展教育,特別是職業(yè)教育。我國(guó)經(jīng)濟(jì)要靠實(shí)體經(jīng)濟(jì)作支撐,這就需要大量專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,需要大批大國(guó)工匠。因此職業(yè)教育大有可為。三百六十行,行行出狀元。希望你們繼承優(yōu)良傳統(tǒng),與時(shí)俱進(jìn),大有前途。我支持你們!

  

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